Français Série C

• Session 2026 (1er tour)

Épreuve officielle — BAC C/D/E 2026

Le candidat traitera, au choix, un sujet de Français OU un sujet de Philosophie (en verso)

SUJET 1 : DISSERTATION

Martin Luther King, défenseur des droits de l'Homme et de la paix, affirmait : « Nous devons apprendre à vivre ensemble comme des frères, sinon nous allons mourir tous ensemble comme des idiots ».

Commentez cette affirmation en vous inspirant de la situation de certains Etats africains secoués par des crises sociales profondes.

SUJET 2 : CONTRACTION DE TEXTE

Après avoir résumé ou analysé le texte ci-dessous, choisissez un thème et discutez-le.

Texte : La désinformation à l'ère numérique

À l'ère du numérique, l'accès à l'information n'a jamais été aussi facile. Pourtant, cette abondance s'accompagne d'un phénomène préoccupant : la prolifération de la désinformation. Les fausses nouvelles, les rumeurs et les contenus manipulés circulent rapidement sur les réseaux sociaux, influençant parfois les opinions et les comportements des individus.

La désinformation repose sur plusieurs mécanismes. Elle exploite les émotions, simplifie des réalités complexes et s'appuie sur des biais cognitifs. Dans certains cas, elle est délibérément utilisée à des fins politiques ou économiques, dans le but de manipuler l'opinion publique. Cette situation fragilise les démocraties, en brouillant la frontière entre le vrai et le faux.

Face à ce défi, plusieurs réponses sont envisagées. Les plateformes numériques sont appelées à renforcer leurs mécanismes de modération, tandis que les États cherchent à encadrer la diffusion des contenus. Toutefois, ces mesures soulèvent des questions relatives à la liberté d'expression.

L'éducation apparaît alors comme un levier essentiel. Former les citoyens à l'esprit critique, à la vérification des sources et à l'analyse de l'information constitue une condition indispensable pour lutter contre la désinformation. Dans un monde saturé d'informations, la capacité à distinguer le vrai du faux devient une compétence fondamentale.

Source : Gérald Bronner, La démocratie des crédules, PUF, 2013

SUJET 3 : COMMENTAIRE COMPOSÉ

Faites un commentaire composé de ce texte, après avoir organisé les centres d'intérêt, à votre gré.

Lorsque la justice cesse d'être impartiale, elle devient elle-même une source d'injustices. Les décisions ne sont plus fondées sur le droit, mais sur les intérêts, les pressions ou les influences. Dans un tel contexte, les citoyens perdent confiance dans les institutions, et le sentiment d'insécurité se développe. La corruption ne détruit pas seulement les règles ; elle détruit aussi les liens sociaux. Elle installe le doute, encourage l'individualisme et affaiblit la solidarité. Restaurer la justice suppose donc plus qu'une réforme des lois : il faut rétablir l'intégrité, la transparence et le sens du devoir chez ceux qui sont chargés de l'appliquer. Sans cela, aucune société ne peut espérer un véritable équilibre.

Source : Joseph Ngoué, La Croix du Sud, Les Classiques africains, 1984.